Rappresentazioni spontanee di risoluzione di problemi

Claudio Poretti, dirigente scolastico dell'I.C. di Lugano, racconta ad Emilia Passaponti, caporedattore di "Scuola dell'infanzia", un progetto in continuità tra scuola dell'infanzia e primaria. Quali competenze hanno i bambini nella risoluzione di problemi? E come li rappresentano? Intervista realizzata durante il XXVIII convegno del NDR in Didattica della Matematica di Bologna. www.scuoladellinfanzia.it www.dm.unibo.it/rsddm