«Свойства степени с натуральным показателем». Открытый урок алгебра 7 класс #05

Подписывайтесь на наш образовательный канал для педагогов - https://goo.gl/SuK1BS Открытый урок по алгебре в 7 Б классе провел учитель математики Алексей ДОРОНИН. Место проведения - гимназия №1520 им. Капцовых. На уроке использовалась электронная форма учебника «Алгебра», авторы Мерзляк АГ, Полонский ВБ, Якир МС - серия «Алгоритм успеха» издательства «Вентана-Граф». Тема урока алгебы в седьмом классе «Свойства степени с натуральными показателями» Посмотрите в учебник алгебры – столбики цифр и выражений с пестрящими значками степеней – и это страницы! И все это надо где умножить, где поделить, где найти показатель, где… нуднее не бывает! Однако Алексей Владимирович ДОРОНИН нашел способ не рассорить этой темой детей с математикой, а себя с детьми. Он провел живой и умный урок - легче не бывает! Учитель: Нужны тетради, ручки и планшет, на который загружен учебник. Мой планшет проецируется на электронную доску. Вчера мы знакомились с теорией, а сегодня ее надо закрепить, работая на тренажерах. Откройте учебник – нам нужны не сами страницы учебника, а интерактивные задания, значок сбоку. Жмите. Совместно проводится решение первого задания (вычислительное) – у доски, с места, учитель ведет. Совместно – нахождение нового задания на свойства степени с натуральным показателем, обсуждение плана действий. Перетаскивание чисел в нужное место таблицы выполняется в парах, контроль автоматический. Работа с Теоремой 6, пп.. 1,2,3,4 –собственно, сами свойства. Деятельность совместно-разделенная, но не монотонная: -умножение степеней с одинаковыми основаниями - и тренировка на планшете: дети заполняют пустоты показателями; - деление степеней с одинаковыми основаниями – и контроль усвоения теории на интерактивном компоненте; -возведение степени в степень – и тренировка усвоения на планшете учителя (вид с доски) и т.д. Время урока алгебры перевалило за половину, когда учитель счел нужным записать тему урока в тетради - новое уже не страшит, и пора не только обсуждать и перетаскивать, но и записывать. Предыдущий опыт помогает действовать более самостоятельно. В финале - предложение олимпиадной задачи на свойства степеней. -Какие есть идеи? Нетривиально – привести степени к одинаковым показателям. Но через совместный разговор додумались. ---------------------------------------------------------------------------------- Это видео будет полезно педагогам, учителям алгебры и геометрии, преподавателям средней школы. Большое внимание уделено разбору задач на уроках. Открытый урок с Российский учебник № 05. Смотрите наши уроки каждый вторник на нашем образовательном канале: https://goo.gl/M4bf8Y ---------------------------------------------------------------------------------- Образовательный контент в социальных сетях: Facebook: https://www.facebook.com/rosuchebnik/ ВКонтакте: https://vk.com/ros.uchebnik Одноклассники: https://ok.ru/rosuchebnik Присоединяйтесь! #открытыйурокроссийскийучебник -~-~~-~~~-~~-~- Спецпроект: Астрономия с Сергеем Поповым «Солнце» https://www.youtube.com/watch?v=bsATvUA5Sso -~-~~-~~~-~~-~-