Кузнецова С. С. | Проектирование ООП ДОО на основе ООП ДО "Детский сад 2100"

Полное название вебинара: Проектирование Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации на основе ООП ДО «Детский сад 2100» Вебинар ведёт: Светлана Сергеевна Кузнецова, координатор направления "Дошкольное образованиев ОС «Школа 2100» Правовые аспекты разработки основной образовательной программы дошкольной образовательной организации. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 12. Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155. Требования к структуре образовательной программы. Две части программы. Обязательная часть. Объем обязательной части - не менее 60% от ее общего объема. Часть, формируемая участниками образовательных отношений не более 40% общего объема. Письмо Минобрнауки РФ от 28.02.2014 № 08-249. Комментарии к ФГОС ДО. Разработка ООП на основе положений ФГОС ДО. Структура программы. Особенности проектирования целевого, содержательного и организационного разделов основной образовательной программы (на примере ООП ДО «Детский сад 2100»). Принципы и подходы к формированию Программы. Описание значимых характеристик контингента детей (раннего и дошкольного возраста), воспитывающихся в дошкольной образовательной организации. Планируемые результаты освоения ООП ДО, в том числе детьми с ОВЗ. Характеристика возрастных и индивидуальных особенностей детей. Задачи образовательной программы. Обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требований к содержанию и уровню развития детей каждого психологического возраста ребёнка с учётом соблюдения преемственности при переходе к следующему возрастному периоду. Использование традиционных, инновационных и зарубежных технологий, направленных на обновление образовательного процесса. Типичные ошибки в определении целей и задач. Значимые характеристики контингента детей (раннего и дошкольного возраста), воспитывающихся в дошкольной образовательной организации. Образовательный мониторинг. Планируемые результаты освоения Программы. Конкретизация требований Стандарта к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Учет возрастных и индивидуальных возможностей детей. Основная образовательная программа «Детский сад 2100».