Когда нужно начинать волноваться, если ребенок не выговаривает звуки?

На вопрос, когда нужно начинать волноваться, если ребенок не выговаривает звуки, ответить можно так- В 4 года, как правило, у ребенка появляются все правильные звуки кроме, возможно, "Р", "Л". Когда дети шли в школу в 7 лет, логопеды предлагали обращаться к ним за помощью, если пятилетний ребенок в речи не выговаривал хотя бы один звук. Современная общеобразовательная школа ждет малышей в 6 лет. Поэтому обязательно надо получить консультацию логопеда, если ваш ребенок в 4 года не произносит хотя бы одного звука. Логопед ребенка обследует и определит план коррекции. Кому-то даст рекомендации как научить ребенка выговаривать буквы и назначит время следующего визита, с кем-то сразу начнет работу, что бы поставить звуки ребенку. Но бывает и так, что ребенок в три года сознательно свободно пользуется развернутой фразой, но окружающие, даже родители, не всегда могут его понять. Это повод для обследования ребенка у логопеда в детской поликлинике. Возможно, уже через полгода речь ребенка незаметно для окружающих станет правильной, но существуют и другие нежелательные сценарии. Только логопед, анализируя, наблюдая, сможет определить время начала и об*ем коррекционной работы. Можно ли отдать ребенка в школу, где есть школьный логопед, чтобы он научил ребенка звукам ? Сценарий, когда ребенок приходит в школу с несформированной устной речью - нежелательный Во-первых, автоматически возрастает нагрузка на малыша, а школа и так достаточно большое, хотя и очень полезное испытание. Во-вторых, несформированность устной речи зачастую провоцирует трудности на письме, а это уже страдает успеваемость, может появиться печальный опыт обучения. В-третьих, тоже немаловажно: дети довольно рано начинают замечать несовершенство (сначала у окружающих , а потом и у себя ) речи. Первоклассники непосредственные, могут насмешкой вашему ребенку снизить самооценку. Представьте, даже такой корректный и абсолютно нейтральный по форме вопрос соседки по парте: -У тебя что, проблемы со звуком «Р» ?,- способно вызвать у первоклашки комплексы, и даже -нежелание ходить в школу. Ребенок страдает, а его ни чего не подозревающая мама легкомысленно рассказывает приятельницам: Итак, дошкольная пора - время для формирования устной речи. Параллельно с появлением или постановкой звуков активно формируется фонематический слух, фонематическое внимание, фонематические представления! А именно это готовит почву для грамотного письма.