Бунеева Е. В. | Контроль и оценка умений смыслового чтения в начальной школе

Вебинар ведёт: Екатерина Валерьевна Бунеева, доктор педагогических наук, доцент, координатор направления «Русский язык и литература» в Образовательной системе «Школа 2100», автор учебников ФГОС начального и основного общего образования о навыках смыслового чтения. Что понимается под смысловым чтением. Урок литературного чтения: развитие умений смыслового чтения и чтение художественных произведений. Критерии читательского и литературного развития младших школьников, которые могут быть объектом контроля (предметный результат). Общая начитанность, направленность литературных интересов, любовь к чтению, потребность в книге. Активность оценки прочитанного. Объём историко- и теоретико-литературных знаний и способность применить их в ходе анализа художественного текста. Уровни развития различных сторон читательского восприятия. Умения, связанные с полноценным восприятием художественного произведения. Способности и умения, связанные с литературно-творческой деятельностью детей. Проверочные работы по литературному чтению как инструмент контроля предметного образовательного результата. Цель, содержание, проведение и оценка проверочных работ по литературному чтению. Пример проверочной работы по оценке читательского и литературного развития младших школьников (предметный результат). Специальное пособие «Буду настоящим читателем», которое обеспечит индивидуальное продвижение в читательском и литературном развитии ребёнка. Универсальные умения смыслового чтения (метапредметный образовательный результат). Умение извлекать фактуальную информацию, то есть заданную в явном виде. Умение извлекать подтекстовую информацию, то есть заданную в неявном виде, и формулировать на её основе простые выводы. Умение извлекать концептуальную информацию – интерпретировать и обобщать всю текстовую информацию. Умение ориентироваться в тексте. «Итоговые контрольные работы по чтению» как инструмент контроля за развитием умений смыслового чтения. Содержание и анализ итоговых контрольных работ по чтению. Общие требования к проведению и оцениванию контрольных работ, проверяющих умения смыслового чтения.